كتبت – شيرين فرج:
في البرية، تُصدر الببغاوات أصواتًا كالصرير والزعيق والصفير والزقزقة للتواصل مع رفاقها في السرب. تعتمد هذه الطيور الاجتماعية على أنظمة تواصلها المعقدة للحصول على الطعام والتحذير من المخاطر المحتملة، وتستخدم “نداءات التواصل المميزة” للإشارة إلى بعضها البعض، على غرار طريقة مناداة البشر لبعضهم البعض بالاسم.
ولكن عندما تعيش الببغاوات مع البشر، لا تجد رفاقًا في السرب لتتعلم منهم كلمة. بدلًا من ذلك، تستخدم أدمغتها المتخصصة للغاية لالتقاط الكلام البشري. إذن، عندما تتحدث الببغاوات، هل تفهم حقًا ما تقوله، أم أنها مجرد بارعة في التقليد؟
يعتمد الجواب على كل ببغاء وكيفية تدريبه – مع أن الأبحاث تشير إلى أن الببغاوات تتمتع بقدرة مذهلة على فهم الكلام البشري واستخدام الكلمات والعبارات بشكل صحيح.
قالت إيرين بيبربيرج، أستاذة باحثة في علوم النفس والدماغ بجامعة بوسطن: “الطيور المُدربة تدريبًا مناسبًا تستطيع تعلم قدر هائل من الكلام”. أمضت بيبربيرج مسيرتها المهنية في تدريب الببغاوات على استخدام اللغة البشرية. كان أليكس، الببغاء الرمادي الأفريقي، أشهر المشاركين في دراستها، معروفًا بمهاراته التواصلية الوفيرة.
كان أليكس يفهم أكثر من 100 كلمة لأشياء وأفعال وألوان مختلفة. كان بإمكانه العد حتى 6، وكان لديه فهم أساسي لمفهوم الصفر. عند إعطاء شيء ما، كان أليكس قادرًا على تحديد لونه وشكله ومادته، بالإضافة إلى مقارنة عدة أشياء بدقة باستخدام مصطلحات مثل “أكبر” أو “أصغر” و”متماثل” أو “مختلف”.
أليكس خضع للتدريب باستخدام منهجية دقيقة تضمن فهمه لكلمات محددة تنطبق على أشياء أو مفاهيم معينة. لكن الخبراء يقولون إنه حتى الببغاوات الأليفة اليومية يمكنها التقاط سمات معينة من اللغة البشرية.
تعلم الكلمات والعبارات
قالت إيرين كولبير-وايت، الأستاذة المساعدة في علم النفس بجامعة بوجيت ساوند، إن الببغاوات تستطيع بالتأكيد تعلم كلمات تشير إلى أشياء من العالم الحقيقي.
وأضافت: “إذا نطقتَ كلمة “فول سوداني” مرات كافية وأعطيتَها حبة فول سوداني، كما هو الحال مع الأطفال، فسيتعلمون تسمية تلك الكلمة”.
ولاختبار ما إذا كانت الببغاوات تفهم حقًا أن كلمة “فول سوداني” تشير إلى الفول السوداني – وليس مجرد رغبتها في إطعامها أي نوع من الطعام – قالت كولبير-وايت إنه يمكنك الانتظار حتى يطلب الطائر حبة فول سوداني ثم تُعطيه طعامًا مختلفًا. إذا كان الببغاء يعرف تمامًا معنى كلمة “فول سوداني”، فمن المرجح أن يتخلى عن الطعام غير المطلوب ويطلب حبة فول سوداني مرة أخرى.
قال كولبير-وايت إن هذا النوع من التعلم ينطبق على الأشياء الملموسة والواقعية أكثر من الكلمات أو العبارات المجردة. ومع ذلك، تستطيع الببغاوات التقاط الإشارات السياقية المتعلقة بالكلمات الأكثر تجريدية.
وقالت بيبربيرج: “أحيانًا تستخدم هذه الكلمات أو العبارات بطرق مناسبة، لأنها ذكية”.
على سبيل المثال، قد يتعلم الببغاء أن الناس يقولون “مرحبًا” عند دخولهم الغرفة، ثم يبدأون بقول “مرحبًا” لتحية الناس. قد لا يفهمون المعنى المفاهيمي الأعمق للكلمة، لكن صاحبهم سيجد هذا السلوك مسليًا على الأرجح ويكافئه بمنحه المزيد من الاهتمام. تُكوّن الببغاوات روابط قوية مع أصحابها، وتكون سريعة الاستجابة لملاحظاتهم، ما يخلق دورة من التعزيز حيث يتعلم الببغاء استخدام الكلمات في السياق الصحيح.
في مثال آخر، تصف بيبربيرج تعلم أليكس لقول “أنا آسف”. تشتهر الببغاوات الرمادية الأفريقية بمشاكستها، وكثيرًا ما كان أليكس يكسر أو يمضغ الأشياء في المختبر. عندما مزّق أليكس كومة أوراق مهمة، كما ذكرت بيبربيرغ في كتابها “أليكس وأنا” (دار هاربر، 2008)، انزعجت وبدأت بالصراخ عليه.
ردّ أليكس بعبارة “أنا آسف”، وهي عبارة تعتقد بيبربيرج أنه التقطها منها. قبل حادثة تمزيق الأوراق بفترة وجيزة، أمسك أليكس بكوب قهوة مكسور. غضبت في البداية ووبخته، لكنها سرعان ما أدركت أن أليكس ربما يكون قد تأذى، فقالت له “أنا آسفة” وهي تتأكد من أنه بخير. بعد ذلك، استمر أليكس في قول “أنا آسف” كلما وقع في مشكلة وكلما هددته بيبربيرج بعقوبة.
قالت بيبربيرج: “لقد ربط بين العبارة وتهدئة موقف متوتر. لم يكن هناك أي ندم (أعرف الكثير من الناس على هذا النحو!)، لكنه كان يعرف السياق المناسب”.
وينطبق الأمر نفسه على عبارة مثل “أحبك”. بالنسبة للببغاء، “ما تعنيه عبارة ‘أحبك’ ليس هذا المفهوم المجرد للحب”، كما قال كولبير-وايت، “بل تعلمت أنه عندما أقول هذا، أغدق عليّ بالاهتمام؛ وأحصل على عاطفة جسدية؛ وأتواصل مع شريكي”.
في النهاية، لكل ببغاء قدرته الفريدة على فهم الكلام البشري. بعض الببغاوات لا تتحدث إطلاقًا، خاصةً إذا كان لديها ببغاء آخر تغرد معه، كما قال كولبير-وايت.
وفي هذا السياق، تعتقد بيبربيرج أنه قد حان الوقت لمنح الببغاوات المزيد من التقدير لقدراتها الفطرية على التواصل – التي لا يزال الباحثون يستكشفونها – بدلًا من مجرد إجبارها على تعلم لغاتنا.
وقالت بيبربيرج: “نعامل الحيوانات على أنها أقل ذكاءً منا عمومًا، لكننا نتوقع منها أن تتعلم أنظمتنا. لقد أمضينا أكثر من 50 عامًا نحاول اختراق أنظمتها، دون جدوى تُذكر”.
اقرأ أيضا:
